Thinking critically about critical thinking

Selon une certaine vision de l’actualité, nous vivons à l’ère de la « post-vérité », un terme qui désigne un contexte dans lequel le débat public repose moins sur les faits que sur les émotions et les croyances personnelles. La visibilité et la circulation des théories du complot et autres fake news croissent insidieusement. Leurs effets délétères sur les pra­tiques de santé et la participation politique des citoyens ont déjà fait l’objet de nombreuses études. Pour beaucoup, la solution pour faire face à l’avancée de ces dérives épistémiques réside­rait dans l'enseignement de l’esprit critique. Or, si la plupart des auteurs du domaine s’accordent sur l’importance de l’esprit critique, un certain flou règne sur sa nature et sa définition. Mon hypothèse est que ce flou définitionnel peut causer du tort à la mise en application de l’esprit critique. Le but de cette recherche sera donc proposer des pistes de clarification et d'amélioration de ce concept.